【新北市訊】臺灣是一個多元文化的社會，在推動國際教育時，可以從理解、包容各文化出發，豐年國小善用在地化的藝文特色及資源，六年級學生們在英文老師的指導下，參與了「教室連結網路社群（CCOC）」（Connecting Classrooms Online Community）課程活動，不僅洞察不同的觀點，更從交流活動中認識國外的朋友，讓提昇國際接軌能力的目標，不再只是口號。
　　本市豐年國小位於新莊區，獨特的新莊廟街文化是由舊日的宗教信仰演進而來為，其中的媽祖廟更是久負盛名，成為新莊當地最具指標性的文化象徵。豐年國小陳薈卉老師利用參加Teddy Bear Project的機會結合本地文化特色，以玩偶「媽祖-Mazu」代表豐年國小與美國西雅圖McDonald International School(以下稱McDonald Int’l)的代表玩偶「Grizzly Bears- Chocolate」(以下稱Chocolate)進行交換，再經由每周一次「空中交換英文日記」的活動，讓豐年學子與McDonald Int’l學生有機會接觸彼此的日常生活，將國際教育融入豐年學子生活中，讓台灣與美國西雅圖McDonald Int’l的學生更了解雙方文化，藉此拓展豐年學子的國際視野。
　　充滿童趣又具有文化意涵的媽祖玩偶，不僅拉進了豐年學子們與美國學生們的距離，更提昇了豐年學生們對於自身文化的認同與驕傲。六年一班的學生們，在收到西雅圖友校所回饋的玩偶「Chocolate」後，更在專屬網站平台上，運用英文及影像來與美國的學生們進行互動及分享心得。
　　學生張芷瑄表示，平日英文課中已經有許多活動，像是卡牌、Kahoot！、英文繪本以及討論國際議題，例如以「飢餓」為主題，同學們透過「空中交換英文日記」與McDonald Int’l的伙伴進行對話，這樣的互動對句型的學習很有幫助，既實用又令人開心。潘家恩同學則分享，現在最期待的一門課就是「國際教育」，老師指導學生認識不同國家的食、衣、住、行等文化，並了解美國的學校和家庭生活中常見的各式活動，也討論到聯合國永續發展的目標，再利用網路貼寫文章、拼圖和做小書的方式，讓大家對學習內容印象深刻，帶給個人成就感，課程雖尚未結束，卻獲得許多難得的經驗。薈卉老師認為，透過本次Teddy Bear Project的活動，充分的將英語與「情境」結合，這是不同於以往只有教科書傳統學習的模式，而「空中交換英文日記」與「Chocolate」的陪伴提供另一種互動情境，更能激發學生自主學習的動機，進而營造豐年國小與美國西雅圖McDonald Int’l共好的雙贏局面。可見，老師與學生們都非常享受及重視這份得來不易的國際友誼。
　　豐年國小行政團隊於107學年度積極推動教室連結網路社群（CCOC）國際教育課程活動，以漸近的方式培養學生具備跨文化的理解與溝通能力，辨識文化的共通性與差異性，希望學生們能欣賞多元文化價值、包容文化差異，學習與不同文化連結。期待透過生活化的課程來豐富學生多元國際視野，更提供未來展翅翱翔國際的移動力。

資料詳洽：
豐年國小 洪靜春 校長 電話：2201-7102轉36
豐年國小 何孟孺 主任 電話：2201-7102轉21

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